La COP LFCG

La COP LFCG

Alors que la conférence mondiale sur le climat a été repoussée d’un an du fait de la pandémie du Covid-19, des jeunes partout dans le monde ont ressenti une certaine frustration face à cette inaction.

350 jeunes ont ainsi lancé une COP 26 de substitution pour débattre de la situation climatique actuelle et y proposer des solutions.

Les terminales de la spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques, ont décidé eux aussi de relever le défi et ont organisé leur propre conférence sur le climat au sein de leur classe avec leur enseignante, Mme Gruit.

La proposition sur laquelle les élèves ont travaillé et dont ils ont ensuite débattu deux heures durant était la suivante : instaurer une nouvelle matière dans les programmes scolaires - l'éducation environnementale.

IMG 0001

Étaient présents : les chefs d’État de la Chine, des États-Unis, des Maldives ; des représentants du GIEC, du Haut-Commissariat aux Réfugiés (HCR), du Réseau Action Climat (RAC), des lobbys pétroliers ; le président du Conseil Européen, Greta Thunberg, et le gouverneur de Californie. Dans un cadre « officiel », les délégués ont voté pour ou contre (ou modifié) chaque amendement pour aboutir à un texte plébiscité à 10 voix contre 1.

Le jeu d’acteur était excellent : des présidents de séance jusqu’au représentant américain, tous ont remarquablement bien incarné leur rôle. L’investissement studieux de la classe était palpable, ainsi qu’une certaine convivialité.

Une majorité des élèves suivant cette spécialité aspirent à des études supérieures en sciences politiques, voire à des carrières dans la diplomatie. Ils ont particulièrement apprécié ce projet qui leur a permis de s’aventurer dans cet univers pendant quelques cours, de comprendre le fonctionnement des institutions politiques, et bien sûr les enjeux de la lutte contre le réchauffement climatique.

COPLFCG afficheCrédit affiche - A. de R W, élève du LFCG

Crédit illustration titre - <a href="https://www.freepik.com/vectors/people">People vector created by rawpixel.com - www.freepik.com</a>

Crédit article - élèves de Terminales Spécialité HGGSP

Alors que la conférence mondiale sur le climat a été repoussée d’un an du fait de la pandémie du Covid-19, des jeunes partout dans le monde ont ressenti une certaine frustration face à cette inaction.

350 jeunes ont ainsi lancé une COP 26 de substitution pour débattre de la situation climatique actuelle et y proposer des solutions.

Les terminales de la spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques, ont décidé eux aussi de relever le défi et ont organisé leur propre conférence sur le climat au sein de leur classe avec leur enseignante, Mme Gruit.

La proposition sur laquelle les élèves ont travaillé et dont ils ont ensuite débattu deux heures durant était la suivante : instaurer une nouvelle matière dans les programmes scolaires - l'éducation environnementale.

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Étaient présents : les chefs d’État de la Chine, des États-Unis, des Maldives ; des représentants du GIEC, du Haut-Commissariat aux Réfugiés (HCR), du Réseau Action Climat (RAC), des lobbys pétroliers ; le président du Conseil Européen, Greta Thunberg, et le gouverneur de Californie. Dans un cadre « officiel », les délégués ont voté pour ou contre (ou modifié) chaque amendement pour aboutir à un texte plébiscité à 10 voix contre 1.

Le jeu d’acteur était excellent : des présidents de séance jusqu’au représentant américain, tous ont remarquablement bien incarné leur rôle. L’investissement studieux de la classe était palpable, ainsi qu’une certaine convivialité.

Une majorité des élèves suivant cette spécialité aspirent à des études supérieures en sciences politiques, voire à des carrières dans la diplomatie. Ils ont particulièrement apprécié ce projet qui leur a permis de s’aventurer dans cet univers pendant quelques cours, de comprendre le fonctionnement des institutions politiques, et bien sûr les enjeux de la lutte contre le réchauffement climatique.

COPLFCG afficheCrédit affiche - A. de R W, élève du LFCG

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Crédit article - élèves de Terminales Spécialité HGGSP

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