La 34e Semaine de la presse et des médias dans l'École® déroulée juste avant les dernières vacances proposant des actions d’éducation aux médias et à l’information aux élèves du primaire et du secondaire. Cette semaine a pour objectif d'aider les élèves, de la maternelle au lycée, à : comprendre et décrypter l’univers des médias, apprendre à vérifier les sources et l’information, développer leur goût pour l'actualité et se forger leur identité de citoyen.
Comprendre comment se fabrique l’information dans le contexte géopolitique actuel s’avère en effet crucial pour que les élèves soient capables d’exercer leur esprit critique dans les flux informationnels auxquels ils sont soumis. Le thème de cette année, « l’information sur tous les fronts » permet d’aborder les particularités du journalisme de guerre aujourd’hui. Il s’agit aussi de proposer des pistes pour affronter la désinformation et pour mesurer la bataille à laquelle se livrent les plateformes pour capter notre attention. Ce thème est également l’occasion d'aborder les difficultés que peuvent rencontrer les journalistes dans un contexte de concentration des médias d’information [source : CLEMI – Centre pour L’Éducation aux Medias et à l’Information].
Dans ce cadre, les élèves de 2°2 et 2°5, encadrés par Mme Gkonis (enseignante de Sciences Economiques et Sociales) et Mme Pariente-Mansourian (enseignante documentaliste), ont réalisé des "Unes" de journaux économiques. L’atelier alliait une étude des caractéristiques de ces journaux et l’élaboration de Unes à partir de dépêches ou d'articles selon toutes les particularités de ces médias spécialisés. Les élèves travaillant en groupe ont même inventé les noms de leurs journaux créés pour l'occasion.
Les Unes sont exposées au CDI depuis le retour des vacances. Tous les élèves et les personnels sont invités à y venir voter pour leur "Une" préférée jusqu'au 5 mai.
Les élèves dont la Une remportera le plus de suffrages remporteront un prix. Bonne chance à tous les participants !
À l’école André Malraux d’Ealing, ce sont les parents de l'APL et les enseignants de l'école qui se sont mobilisés pour faire vivre la semaine des médias aux élèves de l'élémentaire (en écho au thème annuel de la Semaine des Lycées Français du Monde intitulé S'informer dans un monde connecté pour former des citoyens et citoyennes éclairés). Qui de mieux pour intervenir auprès des élèves que les propres parents de l'école ? Les parents qui exercent des métiers dans les domaines du journalisme, de la communication ou du marketing ont donc été mis à contribution pour préparer des interventions sur les thèmes suivants :
L'objectif de ces interventions était de permettre aux élèves de mieux comprendre le monde dans lequel ils vivent en développant leur esprit critique. Encore merci aux parents qui ont donné de leur temps pour ces interventions de qualité !
Les élèves de 3°5 de M. Bouchon, enseignant de lettres, ont participé à un atelier co-organisé avec Mme Attwell, enseignante documentaliste. Ils ont profité de l’expertise de Moussa Fofana, Assistant d’Éducation au Lycée, mais surtout journaliste et animateur radio, notamment chez RMC dans le domaine du sport, ou plus récemment sur Threads Radio, une plateforme de diffusion de radios locales, sur laquelle il partage également ses connaissances musicales – Moussa est aussi DJ !
Les spécificités de ce média, son rythme, ses contraintes techniques et ses atouts n’auront plus de secrets pour nos élèves. Certains personnels et élèves ayant récemment suivi une formation webradio, on n’attend plus que leurs prochains podcasts…
Le site internet du CLEMI : ici
La rubrique concernant la semaine de la presse et des médias dans l’école : ici
La 34e Semaine de la presse et des médias dans l'École® déroulée juste avant les dernières vacances proposant des actions d’éducation aux médias et à l’information aux élèves du primaire et du secondaire. Cette semaine a pour objectif d'aider les élèves, de la maternelle au lycée, à : comprendre et décrypter l’univers des médias, apprendre à vérifier les sources et l’information, développer leur goût pour l'actualité et se forger leur identité de citoyen.
Comprendre comment se fabrique l’information dans le contexte géopolitique actuel s’avère en effet crucial pour que les élèves soient capables d’exercer leur esprit critique dans les flux informationnels auxquels ils sont soumis. Le thème de cette année, « l’information sur tous les fronts » permet d’aborder les particularités du journalisme de guerre aujourd’hui. Il s’agit aussi de proposer des pistes pour affronter la désinformation et pour mesurer la bataille à laquelle se livrent les plateformes pour capter notre attention. Ce thème est également l’occasion d'aborder les difficultés que peuvent rencontrer les journalistes dans un contexte de concentration des médias d’information [source : CLEMI – Centre pour L’Éducation aux Medias et à l’Information].
Dans ce cadre, les élèves de 2°2 et 2°5, encadrés par Mme Gkonis (enseignante de Sciences Economiques et Sociales) et Mme Pariente-Mansourian (enseignante documentaliste), ont réalisé des "Unes" de journaux économiques. L’atelier alliait une étude des caractéristiques de ces journaux et l’élaboration de Unes à partir de dépêches ou d'articles selon toutes les particularités de ces médias spécialisés. Les élèves travaillant en groupe ont même inventé les noms de leurs journaux créés pour l'occasion.
Les Unes sont exposées au CDI depuis le retour des vacances. Tous les élèves et les personnels sont invités à y venir voter pour leur "Une" préférée jusqu'au 5 mai.
Les élèves dont la Une remportera le plus de suffrages remporteront un prix. Bonne chance à tous les participants !
À l’école André Malraux d’Ealing, ce sont les parents de l'APL et les enseignants de l'école qui se sont mobilisés pour faire vivre la semaine des médias aux élèves de l'élémentaire (en écho au thème annuel de la Semaine des Lycées Français du Monde intitulé S'informer dans un monde connecté pour former des citoyens et citoyennes éclairés). Qui de mieux pour intervenir auprès des élèves que les propres parents de l'école ? Les parents qui exercent des métiers dans les domaines du journalisme, de la communication ou du marketing ont donc été mis à contribution pour préparer des interventions sur les thèmes suivants :
L'objectif de ces interventions était de permettre aux élèves de mieux comprendre le monde dans lequel ils vivent en développant leur esprit critique. Encore merci aux parents qui ont donné de leur temps pour ces interventions de qualité !
Les élèves de 3°5 de M. Bouchon, enseignant de lettres, ont participé à un atelier co-organisé avec Mme Attwell, enseignante documentaliste. Ils ont profité de l’expertise de Moussa Fofana, Assistant d’Éducation au Lycée, mais surtout journaliste et animateur radio, notamment chez RMC dans le domaine du sport, ou plus récemment sur Threads Radio, une plateforme de diffusion de radios locales, sur laquelle il partage également ses connaissances musicales – Moussa est aussi DJ !
Les spécificités de ce média, son rythme, ses contraintes techniques et ses atouts n’auront plus de secrets pour nos élèves. Certains personnels et élèves ayant récemment suivi une formation webradio, on n’attend plus que leurs prochains podcasts…
Le site internet du CLEMI : ici
La rubrique concernant la semaine de la presse et des médias dans l’école : ici