« Le Lycée Français Charles de Gaulle est un bel et grand établissement de dimension internationale solidement ancré dans son territoire de South Kensington. Depuis sa création en 1915, le temps a passé et l’établissement a grandi, plus d’une quarantaine de nationalités sont aujourd’hui représentées au sein de notre structure.
Hier comme aujourd’hui une chose demeure : notre aptitude à toujours considérer l’évolution des pratiques pédagogiques tout en préservant une tradition éducative remarquable. Section britannique, sections internationales, bilingues, plurilingues et françaises, notre capacité à conjuguer tradition avec modernité permet à nos élèves de vivre et réussir une expérience extraordinaire dans un environnement exceptionnel.
L’établissement porte une ambition simple et juste : offrir à chaque enfant les meilleures conditions pour réaliser un parcours d’excellence lui permettant de se construire et s’épanouir en toute sérénité avant de rejoindre des établissements de l’enseignement supérieur sélectifs. Nous prenons soin de chaque élève avec bienveillance et l’aidons à construire la confiance en soi. C’est cela qui nous porte et que nous mettons au service des familles depuis plus d’un siècle. »
Catherine Bellus-Ferreira
Proviseure
"The Lycée Français Charles de Gaulle is a wonderful and mighty establishment, of truly international character, its roots firmly in the heart of South Kensington. Through the passage of time since its inception in 1915, the school has evolved: more than forty nationalities are now represented within our community.
One thing has not changed though throughout this time: our capacity to develop our educational practices whilst never losing sight of our tradition of excellence. Whichever section it may be, British, International, Bilingual, Multilingual or French – this balance of tradition with modernity provides our students with a unique experience in an exceptional environment.
The school makes a simple and honest commitment: to offer each child the best conditions in which to realise their academic potential, to be able to develop and thrive in a peaceful environment and achieve the level of excellence required to access their desired course even at the most competitive universities. We nurture each individual with care and help them build self-confidence – this remains our pledge to our families as much today as it has been for over a century."
Catherine Bellus-Ferreira
Head of School
Le Lycée Français Charles de Gaulle de Londres est un établissement régi par l'AEFE (Agence de l'Enseignement Français à l'Étranger) qui compte aujourd’hui 3450 élèves répartis entre son site principal à South Kensington et ses trois écoles primaires annexes : André Malraux, Marie d'Orliac et Wix.
Enseignement d'exception
Ouverture sur le monde
Orientation d'excellence
Nos élèves intègrent les meilleurs établissements d’études supérieures : Oxford, Cambridge, Imperial College, King’s College, London School of Economics, HEC, Sciences Po, Polytechnique, Henri IV, McGill, Columbia, Yale, Harvard...
Taux de réussite 2024
| Brevet | 100% | 82% de mentions Très Bien |
| Baccalauréat | 100% | 66% de mentions Très Bien |
| GCSEs/IGCSEs | 94.9% | 70.9% de A/A*/7-9 |
| A-Levels | 100% | 76% de A*/C |
The Lycée Français Charles de Gaulle in London is an institution governed by the AEFE (Agence de l'Enseignement Français à l'Etranger) with 3450 students spread over the main site in South Kensington and the other 3 sites of its primary schools: André Malraux, Marie d'Orliac and Wix.
First Class Education
Open to the World
Exceptional Guidance
Our students are accepted at some of the best universities and higher education institutions: Oxford, Cambridge, Imperial College, King’s College, London School of Economics, HEC, Sciences Po, Polytechnique, Henri IV, McGill, Columbia, Yale, Harvard...
Success Rate 2023
| Brevet | 100% | 74% with honours "Très Bien" |
| Baccalauréat | 100% | 67% with honours "Très Bien" |
| GCSEs/IGCSEs | 99.1% | 51.4% of A/A*/7-9 |
| A-Levels | 100% | 77.8% of B/A* |
Les instances de dialogue et de concertation fonctionnent sur le modèle des écoles, collèges et lycées français.
Dialogue and consultation bodies operate within the French school model.
Le dialogue a lieu par plusieurs biais :
Dialogue takes place in several ways:
La direction des écoles primaires et les CPE assurent une liaison éducative avec les enseignants et les parents. Les CPE animent la vie scolaire.
Primary school Heads and CPEs (Heads of Year) provide the educational liaison with teachers and parents. CPEs animate school life.
Composés de représentants de l'administration, d'enseignants et de parents, ils se réunissent au moins une fois par trimestre pour donner leur avis sur le fonctionnement des classes maternelles et élémentaires.
Consultez les comptes-rendus des conseils des écoles South Kensington, André Malraux, Marie d'Orliac ou Wix, dans la rubrique Apprendre / Primaire / Conseils d'école .
They are made up of representatives of management, teachers, parents and meet at least once a term to give their opinion on the running of the nursery and elementary classes.
Consult the school council reports for South Kensington, André Malraux, Marie d'Orliac or Wix in the Academics / Nursery & Primary / School Council section.
Conseil école-collège du 08/01/15
Contributes to the good running of the secondary school, and gives its opinion on pedagogical questions which are then discussed at the Governing Board.
Il participe au bon fonctionnement du collège et du lycée, et donne son avis sur des questions pédagogiques qui seront ensuite reprises lors du conseil d'établissement.
Contributes to the good running of the secondary school, and gives its opinion on pedagogical questions which are then discussed at the Governing Board.
Il joue un rôle important. Il a fallu en adapter sa composition et ses compétences à une communauté scolaire plus complexe et diverse qu'en France. Il se réunit chaque trimestre et contribue efficacement à la politique éducative et au rayonnement du Lycée. Consultez les comptes rendus, ci-dessous.
2023-2024
2022-2023
2021-2022
It plays an important role. It was necessary to adapt its composition and skills to a more complex and diverse school community than in France. It meets once a term and contributes effectively to the educational policy and influence of the Lycée. See the reports below.
2023-2024
2022-2023
2021-2022
En 2017-2018, la communauté scolaire a été invitée à réfléchir sur le projet d'établissement et en janvier 2018, le conseil d'établissement a adopté le projet 2017-2020, accessible ici :
In 2017-2018, the school community was invited to reflect on the School Project and in January 2018, the Governing Board adopted the 2017-2020 project, accessible here:
566 écoles, collèges et lycées établis hors de France, dans 138 pays, proposent un enseignement conforme à l’exigence des programmes de l'Éducation nationale française. Ces établissements homologués sont porteurs de valeurs humanistes – tolérance, égalité filles-garçons, égalité des chances, curiosité intellectuelle, promotion de l'esprit critique... – et permettent de suivre une scolarité sans rupture, de la maternelle au baccalauréat. Forts de leur appartenance à un réseau international dynamique, attractif et ouvert, ils offrent une formation particulièrement enrichissante.
Excellence
La réussite de tous constitue une ambition affirmée dans tous les établissements du réseau qui peuvent se prévaloir d’un excellent taux de réussite au baccalauréat (96,7 % en moyenne, 100 % dans nombre d’établissements), supérieur à celui des lycées de France. La plupart des bacheliers du réseau accèdent ensuite aux grandes écoles et aux meilleures universités internationales.
Partage
Lieux d'échanges et de rencontres linguistiques et culturelles, vecteurs d'une expérience partagée fondée sur des valeurs fortes, les établissements scolarisent des jeunes de tous les horizons. Un enseignement pilote des langues permet à la fois d’intégrer les élèves nationaux par un enseignement spécifique du français, d’enseigner la langue du pays d’accueil à tous les élèves et de promouvoir la pratique de l’anglais et d'autres langues internationales dans un contexte multiculturel.
Rayonnement
En accueillant parmi ses élèves (plus de 60 % des effectifs) des enfants des pays d’accueil et des étrangers tiers, le réseau contribue au rayonnement de la langue et de la culture françaises. En cultivant la communication et la compréhension interculturelles, il forge des affinités durables entre ces élèves et la France.
Quelques chiffres
Les établissements en gestion directe (EGD)
Les EGD sont constitués en services déconcentrés de l’AEFE. Ils sont dotés d’un ordonnateur secondaire, le proviseur, et d’un comptable secondaire. Ils sont des composantes de l’établissement public et leur budget est agrégé chaque année à celui de l’AEFE. L’Agence leur accorde des subventions et rémunère les personnels titulaires qui y exercent. Le Lycée Français Charles de Gaulle de Londres est fier de faire partie des 71 EGD établis dans le monde.
En savoir plus ici.
566 écoles, collèges et lycées établis hors de France, dans 138 pays, proposent un enseignement conforme à l’exigence des programmes de l'Éducation nationale française. Ces établissements homologués sont porteurs de valeurs humanistes – tolérance, égalité filles-garçons, égalité des chances, curiosité intellectuelle, promotion de l'esprit critique... – et permettent de suivre une scolarité sans rupture, de la maternelle au baccalauréat. Forts de leur appartenance à un réseau international dynamique, attractif et ouvert, ils offrent une formation particulièrement enrichissante.
Excellence
La réussite de tous constitue une ambition affirmée dans tous les établissements du réseau qui peuvent se prévaloir d’un excellent taux de réussite au baccalauréat (96,7 % en moyenne, 100 % dans nombre d’établissements), supérieur à celui des lycées de France. La plupart des bacheliers du réseau accèdent ensuite aux grandes écoles et aux meilleures universités internationales.
Partage
Lieux d'échanges et de rencontres linguistiques et culturelles, vecteurs d'une expérience partagée fondée sur des valeurs fortes, les établissements scolarisent des jeunes de tous les horizons. Un enseignement pilote des langues permet à la fois d’intégrer les élèves nationaux par un enseignement spécifique du français, d’enseigner la langue du pays d’accueil à tous les élèves et de promouvoir la pratique de l’anglais et d'autres langues internationales dans un contexte multiculturel.
Rayonnement
En accueillant parmi ses élèves (plus de 60 % des effectifs) des enfants des pays d’accueil et des étrangers tiers, le réseau contribue au rayonnement de la langue et de la culture françaises. En cultivant la communication et la compréhension interculturelles, il forge des affinités durables entre ces élèves et la France.
Quelques chiffres
Les établissements en gestion directe (EGD)
Les EGD sont constitués en services déconcentrés de l’AEFE. Ils sont dotés d’un ordonnateur secondaire, le proviseur, et d’un comptable secondaire. Ils sont des composantes de l’établissement public et leur budget est agrégé chaque année à celui de l’AEFE. L’Agence leur accorde des subventions et rémunère les personnels titulaires qui y exercent. Le Lycée Français Charles de Gaulle de Londres est fier de faire partie des 71 EGD établis dans le monde.
En savoir plus ici.
Le Lycée français Charles de Gaulle a été créé en 1915 et appartient au gouvernement français.
Il fait partie d'une agence publique, l'AEFE (Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger), qui est en charge des écoles françaises homologuées dans le monde. L'AEFE est placée sous la tutelle du Ministère français des Affaires étrangères. Le Conseiller culturel de l'Ambassade de France au Royaume-Uni et son adjoint sont les représentants de l'Ambassade et de l'AEFE au sein du Conseil d'Établissement du Lycée, mais ils n'ont pas de fonction exécutive.
Le Conseil d'Établissement se réunit 5 à 6 fois par an et compte 33 membres (représentants élus des enseignants, représentants élus des parents d'élèves, représentants élus des élèves, équipes de direction, représentant de l'Ambassade de France, Consul général). Il est informé par le chef d'établissement des décisions budgétaires et des grandes orientations de la stratégie de l'établissement. Il est principalement consulté sur les questions pédagogiques, afin de renforcer l'éthique et les valeurs de la communauté scolaire. Le Conseil d'Établissement n'est pas un organe exécutif puisque les décisions sont prises par l'équipe de direction et l'AEFE. Néanmoins, le Conseil d'Établissement peut discuter et ratifier la stratégie globale de l'école, ainsi que les règles et règlements concernant les élèves, le plan d'action pédagogique ou la politique de lutte contre les discriminations de l'établissement. Il donne également un avis informé sur les questions de santé et de sécurité.
Le chef d'établissement est nommé par l'AEFE pour une durée de 3 à 5 ans et est directement responsable du Lycée français. Il/elle est également le président du conseil d'administration.
Il/elle est le chef de l'équipe de direction, qui comprend 2 adjoints, le responsable des ressources humaines et des affaires administratives, 4 directeurs d'écoles primaires et un responsable désigné pour la protection des enfants.
The Lycée français Charles de Gaulle was created in 1915 and it is owned by the French government.
It belongs to a public agency, the AEFE, which is in charge of the officially accredited French schools in the world. The AEFE is monitored by the French ministry of Foreign Affairs. The cultural counselor of the embassy of France in the UK and his deputy are the representative of the embassy and of the AEFE in the board of the Lycée ("conseil d'établissement"), but they are not in an executive position.
The board ("conseil d'établissement") meets 5 to 6 times a year and it has 33 members (elected teachers’ representatives, elected parents’ representatives, elected pupils’ representatives, senior management teams, representative of the French embassy, consul general). It is informed by the head on budget decisions and main directions of the school’s strategy. It is mainly consulted on pedagogical issues to strengthen the ethos and the values of the school community. The “conseil d’établissement” is not an executive body since the decisions are taken by the leadership team and the AEFE. Nevertheless the “conseil d’établissement” can discuss and ratify the overall strategy of the school, as well as the rules and regulations regarding the pupils, and the pedagogical action plan or anti-discrimination policy of the school. It also gives a considered opinion on health and safety issues.
The Head of the Lycée is appointed by the AEFE for 3 to 5 years and he/she is directly in charge of the Lycée français. He/She is also the Chair of the board.
He/She is the leader of the senior management team, which includes 2 deputies, the head of HR and administrative affairs, 4 heads of primary schools and a Designated Safeguarding Lead